La partitura te guía

   En el siguiente enlace tienes multitud de partituras interactivas. En ellas puedes escuchar la melodía a la vez que tocas y, además, una línea te marca por dónde vas para que te resulte más sencillo. 

  Si pruebas alguna, escríbelo en los comentarios y cuéntanos qué te ha parecido.

http://educacionmusical.es/partituras-interactivas-para-flauta-dulce/

  

Flauta interactiva

En esta web puedes recordar el nombre de las notas, las posiciones de la flauta y tocar canciones con una partitura interactiva. ¿Te atreves a intentarlo?

http://www.aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html

Se acerca la Navidad

 Se acerca la Navidad y con ella la fiesta con la que despediremos el trimestre. En este último tramo en el que exámenes y villancicos se mezclan, aprovecharemos los ratitos que tengamos para preparar las actuaciones. 

 Mucho ánimo y recordad que todo esfuerzo tiene su recompensa. 

Tonos y semitonos

 Ya sabemos que un intervalo es la distancia que hay entre dos notas. Esta distancia se mide en tonos y semitonos (2 ST=1 T).

    Cuando las notas son naturales, es decir, no están alteradas (no llevan sostenidos ni bemoles ), los ST siempre están entre las notas MI-FA y SI-DO.

   Podéis comprobar cómo suenan estas distancias en el teclado online de abajo. Os dejo el nombre las notas para que os sirvan de guía. 

Teclado virtual: https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/teclado-piano-virtual-online

El folcklore de España

El chotis en la Comunidad de Madrid, la isa en las Islas Canarias, la jota en Aragón... El folcklore de nuestro país es muy rico y diverso.

Pinchando en el enlace de abajo, descubrirás un poco más sobre nuestras músicas y bailes más típicos.

https://sites.google.com/site/aulaslomastercerciclo/msica-5/las-danzas-tradicionales

Repetición e improvisación

Como estamos viendo en clase, la repetición y la improvisación son dos de los procedimientos compositivos más habituales. Los alumnos de 2°ESO A nos dejan un ejemplo de un rondó rítmico.

En él podemos ver cómo el cajón siempre hace el mismo tema  (A) y los demás instrumentos improvisan (temas B,C,D y E).

La forma sería:  A  B  A  C  A  D  A  

Tipos de voces

Clica en el enlace y juega con las actividades interactivas sobre los tipos de voces y sus agrupaciones.

http://mariajesuscamino.com/exe/activvoz/

Los oficios de la música

Hay muchas profesiones relacionadas con la música, tal y como hemos visto en el tema. Os dejo este mapa conceptual que nos añade alguna más. 

Características del canto gregoriano

Marcando el pulso (1º ESO A)

   El pulso es el latido de la música. Es constante.

   Las manos que tienen una "P" marcan el pulso; las que tienen una "R" están haciendo un ritmo (negra-dos corcheas). Los alumnos de 1º ESO A nos dejan un ejemplo.

¿Qué es un compás? ¿Para qué sirve una línea divisoria? Resfresca la memoria

Pincha en el enlace y repasa con este juego interactivo ¿Serás capaz de acertar todas las preguntas?

                             http://www.aprendomusica.com/swf/C3_01signos02.html

Atrapa las notas musicales

Clica en el enlace de abajo y atrapa todas las que puedas.
http://www.aprendomusica.com/swf/atrapaNotas_escala.htm

Posiciones flauta dulce

Os dejo las posiciones de la flauta dulce, por si alguien las necesita.

👏¡BIENVENIDOS!👏